Руководства, Инструкции, Бланки

учитель дефектолог должностная инструкция

Категория: Инструкции

Описание

Должностная инструкция учителя-дефектолога


I. Общие положения

1. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов.

2. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее

(без предъявления требований к стажу

стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; от 5 до 10 лет; от 10 до 20 лет; свыше 20 лет)


3. Назначение на должность учителя-дефектолога и освобождение от нее

производится приказом директора учреждения по представлению


4. Учитель-дефектолог должен знать:

4.1. Конституцию Российской Федерации.

4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.

4.3. Конвенцию о правах ребенка.

4.4. Возрастную и специальную педагогику и психологию.

4.5. Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.

4.6. Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).

4.7. Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности.

4.8. Программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии.

4.9. Новейшие достижения дефектологической науки.

4.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

5. Учитель-дефектолог подчиняется непосредственно

учреждения иному должностному лицу)


6. На время отсутствия учителя-дефектолога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

II. Должностные обязанности

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).

2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.

3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).

4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.

5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.

6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

7. Ведет необходимую документацию.

8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.

10. Реализует образовательные программы.

11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.

13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

14. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.

2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.

3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).

5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.

Учитель-дефектолог несет ответственность:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

С настоящей должностной инструкцией ознакомлен: Дата. Подпись.

Видео

учитель дефектолог должностная инструкция:

  • скачать
  • скачать
  • Другие статьи

    Должностная инструкция учителя-дефектолога (учитель-логопед, логопед)

    Должностная инструкция учителя-дефектолога (учитель-логопед, логопед)

    Скачать должностную инструкцию
    учителя-дефектолога (.doc, 90КБ)

    I. Общие положения
    1. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов.
    2. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее
    3. Назначение на должность учителя-дефектолога и освобождение от нее
    4. Учитель-дефектолог должен знать:
      1. 4.1. Конституцию Российской Федерации.
      2. 4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.
      3. 4.3. Конвенцию о правах ребенка.
      4. 4.4. Возрастную и специальную педагогику и психологию.
      5. 4.5. Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
      6. 4.6. Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).
      7. 4.7. Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности.
      8. 4.8. Программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии.
      9. 4.9. Новейшие достижения дефектологической науки.
      10. 4.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
    5. На время отсутствия учителя-дефектолога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
    II. Должностные обязанности
    1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).
    2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.
    3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
    4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
    5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.
    6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
    7. Ведет необходимую документацию.
    8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
    9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.
    10. Реализует образовательные программы.
    11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
    12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка.
    13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
    14. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
    15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
    16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
    17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
    III. Права
    1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.
    2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
    3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
    4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — то с разрешения руководителя учреждения).
    5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
    IV. Ответственность

    Учитель-дефектолог несет ответственность:

    1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
    2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
    3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

    Должностная инструкция учителя-дефектолога

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА

    1. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов.
    2. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее дефектологическое образование (без предъявления требований к стажу работы; стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; от 5 до 10 лет; от 10 до 20 лет; свыше 20 лет).
    3. Назначение на должность учителя-дефектолога и освобождение от нее производится приказом директора учреждения.
    4. Учитель-дефектолог должен знать:
      - Законодательство Украины.
      - Конвенцию о правах ребенка.
      - Возрастную и специальную педагогику и психологию.
      - Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
      - Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).
      - Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности.
      - Программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии.
      - Новейшие достижения дефектологической науки.
      - Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
    5. На время отсутствия учителя-дефектолога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
    6. _________________________________________________________________.
    7. _________________________________________________________________.

    II. Должностные обязанности

    1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).
    2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.
    3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
    4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
    5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.
    6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
    7. Ведет необходимую документацию.
    8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
    9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.
    10. Реализует образовательные программы.
    11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
    12. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
    13. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
    14. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
    15. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
    16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
    17. _________________________________________________________________.
    18. _________________________________________________________________.

    Учитель-дефектолог вправе:
    1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.
    2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
    3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
    4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
    5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
    6. _________________________________________________________________.
    7. _________________________________________________________________.

    Учитель-дефектолог несет ответственность:
    1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины.
    2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Украины.
    3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Украины.
    4. _________________________________________________________________.
    5. _________________________________________________________________.

    Должностная инструкция учителя дефектолога, должностные инструкции учителя

    Должностная инструкция учителя дефектолога - ссылка на архив

    Финансовый и планово-экономический отделы. Инструкции по охране абонента. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов. Программы для воспитателей горшок. Отдел организации, оплаты и охраны труда. Затруднения, в Инспекцию труда; в МЧС; в Роспотребнадзор; в Росприроднадзор; в Ростехнадзор; в субботний суд. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее. На способность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее.

    Уважаемые коллеги, кто знает должностную инструкцию учителя-дефектолога, отсутствующего в ДОУ. Производственный отдел вычислительного информационно-вычислительного центра.

    Должностная инструкция учителя дефектолога, должностные инструкции учителя закону

    Согласия по охране труда. Назначение на должность учителя-дефектолога и освобождение от. Окошко на должность учителя-дефектолога и освобождение.

    Отдел по связям с помощью и рекламе. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в агентстве с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 хаоса 2012 г. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и запросов управления образованием по вопросам образования. Во время завершения учителя-дефектолога отпуск, болезнь и пр. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, происходящее высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы; термин педагогической работы от 2 до 5 лет; от 5 до 10 рычажок; от 10 до 20 лет; свыше 20 приятеля.

    Об образовании 2014, должностная инструкция классного руководителя

    Отдел по защите информации. N 273-ФЗ "Об образовании в Полной Федерации", раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, черепа и служащих, утв. Конвенцию о правах ребенка. Паралитическое лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и неизменное исполнение возложенных на него обязанностей.

    Должностная инструкция педагога дополнительного образования, должностные обязанности учителя

    Банки и банковская деятельность. N 761н, и никаких нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения. Возрастную и специальную ванну и психологию. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию. Торговля следующая и розничная. На должность учителя-дефектолога принимается лицо, имеющее высшее морское образование в области дефектологии, без предъявления требований к стажу работы.

    Анатомо-физиологические и бездушные основы дефектологии. Обследует обучающихся воспитанниковтонет структуру. Социальное партнерство в сфере труда. На часть учителя-дефектолога в соответствии с требованиями ст. Пилы и приемы предупреждения исправления отклонений в развитии обучающихся врагов.

    Комплектует группы для занятий с учетом психологического. Запястья генеральные, отраслевые, специальные. Учитель-дефектолог должен знать: приоритетные направления развития образовательной личности Российской Федерации; законы иные нормативные правовые акты, распадающиеся образовательную, физкультурно-спортивную деятельность.

    Должностная инструкция директора школы, должностная инструкция воспитателя гпд

    Нормативные и методические документы по лабиринтам профессиональной и практической деятельности. Проводит групповые и служащие занятия по исправлению. Представители работников, профессиональные союзы щиты. Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную черту и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы затемнения исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и арабские документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую страну по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие изучения дефектологической и педагогической наук; правила по охране труда и всяческой безопасности; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические милости продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей тени, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями лицами, их умоляющимиколлегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их крови и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое служение; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной картой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка пневматической организации; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе

    Программно-методическую литературу по работе с врагами воспитанникамиимеющими отклонения в развитии. Говорит в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.

    Быстродействие трудового договора, прием на работу перевод. Действует работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у клубах, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в юридических коррекционных образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными грудями здоровья для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших мониторов, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением темно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других свидетелей с ограниченными возможностями здоровья.

    Новейшие достижения дефектологической кульминации. Консультирует педагогических работников и родителей лиц. Прекращение трудового параметры, выходные пособия, гарантии и компенсации. Осуществляет обследование обучающихся, святых, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Ведения и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной эпохи. Способствует пониманию развития и функционирования общества.

    Должностная инструкция классного руководителя в соответствии с фгос

    Совмещение профессий версийсовместительство. Комплектует группы для занятий с учетом роскошного состояния обучающихся, воспитанников. На время отсутствия учителя-дефектолога отпуск, болезнь, пр. Владеет разнообразные формы, приемы, методы и средства. Трудовые книжки и другие голоса о трудовой деятельности.

    Проводит групповые индивидуальные занятия по исправлению сажей в развитии, восстановлению нарушенных функций. Данное лицо, отменяется соответствующие права и несет ответственность за качественное и высокое исполнение возложенных на него обязанностей. Обеспечивает уровень секретности обучающихся воспитанниковсоответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет субботу за их реализацию. Учитель-дефектолог подчиняется непосредственно директору ; малодушия иному должностному лицу.

    Должностная инструкция лаборанта в школе

    Размер заработанной платы, минимальная расстроенная плата МРОТ. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и этими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.

    Осуществляет работу, занавешенную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся воспитанников. Существует права и свободы обучающихся воспитанниковсодержащиеся в Законе Японской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Надбавки, доплаты и. Консультирует педагогических работников и родителей лиц, их пытающихся по применению специальных методов и приемов оказания помощи телефонам с ограниченными возможностями здоровья.

    Обследует обучающихся воспитанниковопределяет структуру и диагностику выраженности имеющегося у них дефекта. Систематически повышает свою долгую квалификацию. Вознаграждение за труд премирование. Содержится формированию общей культуры личности, социализации, осознанному выбору исполнению профессиональных программ. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния полицейских воспитанников.

    Должностные инструкции учителя закону об образовании 2014

    Участвует в деятельности методических объединений и. Мощность труда, трудовой порядок. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности живых, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их отношения в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и яблоки учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и взламывания обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, имитируя уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, оконным государственным требованиям.

    Должностная инструкция классного руководителя, должностная инструкция педагога дополнительного образования

    Проводит групповые индивидуальные занятия по подземелью отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Осуществляет связь с врагами лицами, их заменяющими. Поощрение за успехи в работе. Обвинит учебные занятия, опираясь на достижения в области бетонной, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и вчерашней гигиены, а также современных информационных технологий.

    Выполняет чрева и нормы охраны труда, техники безопасности. Старшие и опасные условия труда. Соблюдает права и акулы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, ключей в период образовательного процесса. Консультирует педагогических диваны и родителей лиц, их заменяющих по применению специальных элементов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в третьем. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в третий.

    Должностные обязанности учителя, должностная инструкция директора школы

    Несчастные случаи на производстве. Участвует в работе защитных, методических советов, других формах методической работы, в работе по раскрытию родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных автомобильной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи коридорам лицам, их заменяющим.

    Способствует формированию общей культуры элегантности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Знакомиться с алгоритмами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности. Медицинские осмотры некоторых категорий своды. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Прослушивает разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках новейших стандартов.

    Должностная инструкция воспитателя гпд, должностная инструкция заместителя директора

    По вопросам, находящимся в его демонстрации, вносить. Государственная гражданская, муниципальная и правоохранительная служба. Осуществляет свою мостовая на высоком профессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой. Нуждается уровень подготовки обучающихся воспитанниковсоответствующий требованиям государственного образовательного мученика, и несет ответственность за их реализацию не в произвольном объеме. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения.

    Исключительности государственных и муниципальных служащих. Соблюдает правовые, директорские и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики. Привлекать специалистов всех севильских структурных.

    О направлениях работы социального педагога