• 
  Развить практические навыки и умение ухаживать за культурными растениями;
  
• 
  Обобщить знаний учащихся об агротехнике полевых и овощных культур;
  
• 
  Закрепить и обобщить на практике теоретические знания о растениях, полученные в курсе школьного курса биологии;
  
• 
  Способствовать профессиональной направленности учащихся;
  
• 
  Изготовить раздаточный и гербарный материал для уроков природоведения, биологии, географии;
  
• 
  Обеспечить школьную столовую овощами;
  
• 
  Способствовать развитию трудового, эстетического, физического и нравственного воспитания.
  

• 
  Декоративное оформление пришкольного участка и создание условий для экологического образования и воспитания школьников.
  

Организация работы на учебно-опытном участке

В учебно-воспитательном процессе УОУ играет немаловажную роль. Это и изучение биологических наук на наглядном материале, и трудовое воспитание, и профориентационная работа. А самое главное – дети получают необходимые в будущем навыки, ведь некоторые останутся жить в деревне, где без приусадебного хозяйства будет очень сложно. Пришкольный учебно-опытный участок является практической базой для проведения сельскохозяйственного труда, лабораторией для проведения опытнической работы для уроков природоведения и биологии.

Как всегда работа на пришкольном участке начинается с планирования. План работы на учебно-опытном участке утверждается на педсовете в августе. Составляется тематический план опытной работы на участке, план размещения опытных делянок для работы по классам. В начале учебного года подводятся итоги работы на участке за год. Проводятся праздники: «Картофельный банкет», «Дары осени».

Задолго до начала весенних работ на участке подготавливается весь сельскохозяйственный инвентарь, затягиваются пленкой парниковые рамы. Также составляется график работы учащихся в летний период, который вывешивается за 2 недели до окончания учебного года. Все подготавливается заранее, чтобы с

наступлением весенних дней можно было приступить к работе. В первый же день работы каждый учащийся проходит инструктаж по технике безопасности при выполнении работ на УОУ. Ведется тетрадь для наблюдений, дневник, где записываются выполненные учащимися работы. Учащиеся с большим желанием ведут наблюдения за набуханием почек, цветением, образованием плодов и семян.

Во время работы на учебно-опытном участке соблюдаются правила техники безопасности, учитываются возрастные особенности школьников. Случаев травматизма из-за нарушения техники безопасности и охраны труда на учебно-опытном участке не наблюдалось.

К работе на учебно-опытном участке привлекается весь персонал школы. На весенней обработке почвы, посадке и уборке урожая работают совместно все учителя и учащиеся школы. В междурядной обработке и окучивании картофеля на производственном участке используется техника, также помогают родители. Обработку посадок картофеля от колорадского жука и капусты от капустной белянки проводят учителя.

В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы. Во время отпуска руководителя УОУ работой учащихся руководят учителя по специально составленному графику.

Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега.

Пришкольная территория должна быть украшением села, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты.

В школе продолжает работать кружок «Цветоводство», на занятиях которого учащиеся изучают агротехническими приемами выращивания цветочно-декоративных растений и овладевают этими приемами на практике. Учатся вести наблюдения за ростом и развитием растений, определять зараженные и заболевшие растения по внешнему виду, изучают биологические особенности растений.

Все полученные знания кружковцы применяют при работе на учебно-опытном участке.

Принято на заседании Утверждаю:

педагогического совета Директор школы

Протокол № 6 от 28. 08. 2009г ____________ /И.А. Колчина/

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОХОЖДЕНИИ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ УЧАЩИМИСЯ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ

1. 
   Учебно-опытный участок создается в общеобразовательной школе для проведения в 5-9 классах учебных занятий по трудовому обучению, уроков по природоведению, биологии; для организации общественно-полезного труда, внеклассной юннатской, опытнической, природоохранительной работы.
   
2. 
   На учебно-опытном участке школы организуется обработка полевых, овощных, цветочно-декоративных, коллекционных культур.
   
3. 
   В отделе зерновых и овощных культур в системе севооборота выращиваются важнейшие культуры данной зоны.
   
4. 
   В производственном отделе выращивается картофель.
   
5. 
   В подсобном помещении хранятся сельскохозяйственный инвентарь, аптечка с необходимыми для оказания первой медицинской помощи медикаментами, перевязочным материалом.
   
6. 
   Учебно-опытный участок обеспечивается сельскохозяйственным инвентарем.
   
7. 
   Для хранения семенного и посадочного материала, выращенной продукции на территории земельного участка школы создано хранилище.
   
8. 
   Вокруг участка создана естественная (из зеленых насаждений) и искусственная изгородь.
   
9. 
   Сельскохозяйственная продукция, выращенная на учебно-опытном участке, используется для организации питания учащихся и работников школы.
   

1. 
   Основными направлениями деятельности учащихся на участке является: выращивание растений, наблюдение за их ростом и развитием, проведение
   

1. 
   На участке организуется внеклассная юннатская, опытническая, природоохранительная работа и практика школьников.
   
2. 
   На основании Закона об образовании статьи 50 пункта 4: привлечение обучающихся образовательного учреждения без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.
   
3. 
   Объем учебной практики следующий:
   

8 класс – 10 дней по 2 часа

9 класс – 6 дней по 2,5 часа

1. 
   Несовершеннолетним запрещается переносить и передвигать тяжести, превышающие установленные для них предельные нормы, которые утверждены постановлением Министерства труда и социального развития РФ № 7 от 07.04.99 «Об утверждении норм предельных допустимых нагрузок для лиц, моложе 18 лет при подъеме и перемещении тяжестей вручную».
   
2. 
   Руководство работы на участке (включая летнее время) осуществляет заведующий учебно-опытным участком, назначенный директором школы. Заведующий несет ответственность за состояние участка, за состояние работы на нем, за его обеспечение посевным и посадочным материалами, оборудованием, инвентарем; инструктирует учителей, воспитателей, привлекаемых к работе на участке; обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил охраны труда и техники безопасности, а также правил пожарной безопасности.
   
3. 
   Имущественно-материальные ценности, необходимые для организации работы на учебно-опытном участке, находятся на ответственном хранении у заведующего учебно-опытным участком.
   
4. 
   Учителям за заведование учебно-опытным участком производится
   

1. 
   Завхоз принимает меры по своевременному обеспечению учебно-опытного участка инвентарем, водой для полива растений. Он организует хранение и реализацию продукции, полученной на учебно-опытном участке.
   
2. 
   Учителя, привлекаемые к руководству трудом учащихся на участке, обучают их правильным и безопасным приемам работы, обеспечивают соблюдение школьниками правил техники безопасности и санитарно-гигиенического режима, а также осуществляют надзор за исправным состоянием и безопасной эксплуатацией оборудования.
   
3. 
   Инструктаж по технике безопасности проводится учителями с обязательной записью в типовом журнале регистрации инструктажа.
   
4. 
   К работе могут быть допущены лишь те учащиеся, которые прошли инструктаж по технике безопасности.
   
5. 
   Приступать к работе можно в рабочей одежде и обуви.
   
6. 
   Ученик обязан получить от учителя конкретное трудовое задание и инструкцию о порядке работы. В конце работы учащиеся отчитываются о выполнении задания.
   
7. 
   Каждый ученик обязан перед началом работы получить инструмент, проверить его состояние. По окончанию работы инструмент необходимо сдать учителю.
   
8. 
   Безусловное выполнение трудового задания и соблюдение правил техники безопасности – главная обязанность каждого ученика при работе на учебно-опытном участке.
   

________ /И.А. Колчина/
ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ

• 
  Составление: перспективного плана, планов проведения опытов, плана севооборота.
  
• 
  Выбор сортов для посадки.
  
• 
  Работа над проектом по озеленению пришкольной территории.
  

• 
  Приобретение семян, защитных средств от вредителей, удобрений.
  
• 
  Проверка семян на всхожесть.
  
• 
  Подготовка почвы под рассаду.
  

• 
  Подготовка ящиков для рассады.
  
• 
  Посев и выращивание рассады перцев, баклажанов.
  

• 
  Посев и выращивание рассады томатов, цветочных и декоративных культур.
  
• 
  Пикировка рассады перцев.
  
• 
  Подготовка инвентаря для обработки почвы.
  

• 
  Очистка от снега приствольных кругов вокруг деревьев.
  
• 
  Обрезка и формирование крон декоративных древесно-кустарниковых пород.
  
• 
  Осмотр деревьев и кустарников, удаление больных, сломанных. сухих веток.
  
• 
  Побелка штабом деревьев известью (во избежание появления на них солнечных ожогов).
  
• 
  Уход за рассадой, посеянной ранее, пикировка.
  
• 
  Посев и выращивание рассады поздней капусты (в т.ч. цветной, белокочанной, кольраби и др. сорта), ранних сортов томатов, цветов.
  

• 
  Подготовка семян к посеву.
  
• 
  Сгребание растительных остатков.
  
• 
  Вырезка поросли вокруг деревьев.
  
• 
  Субботник по очистке школьной территории от мусора.
  
• 
  Внесение органических удобрений и опилок на участок.
  
• 
  Перекопка почвы.
  
• 
  Внесение почвенной смеси в цветочные вазоны.
  
• 
  Подготовка семенного материала картофеля.
  
• 
  Подготовка грядок под овощные, цветочные, полевые культуры.
  
• 
  Посев овощных, цветочных культур.
  
• 
  Посадка картофеля.
  
• 
  Постановка опытов.
  

• 
  Продолжение посева и высадки рассады цветов в вазоны.
  
• 
  Покраска цветочных вазонов.
  
• 
  Подкормка многолетних цветов и декоративных кустарников.
  
• 
  Подделка бордюров.
  
• 
  Посадка рассады томатов, перцев, баклажанов, капусты, цветов в открытый грунт.
  
• 
  Посев редьки, зерновых культур.
  
• 
  Уход за овощными, цветочными и декоративными культурами: полив, прополка, рыхление.
  
• 
  Профилактическое опрыскивание.
  
• 
  Ведение дневника наблюдения.
  
• 
  Сбор мусора, камней и т.д. с пришкольного участка.
  

• 
  Прополка грядок и цветочных клумб от сорняков.
  
• 
  Подвязка колышков к саженцам.
  
• 
  Обрубание лопухов на участке и вдоль забора
  
• 
  Скашивание травы вокруг деревьев.
  
• 
  Удаление поросли у деревьев.
  
• 
  Полив цветов и грядок с овощами.
  
• 
  Окучивание капусты, картофеля.
  
• 
  Уход за растениями.
  
• 
  Пасынкование томатов.
  
• 
  Опрыскивание против вредителей.
  
• 
  Сбор урожая огурцов, зеленых культур (салата, укропа и т.д.). Учет урожая.
  
• 
  Уборка мусора и растительных остатков на территории участка.
  
• 
  Скашивание травы на пришкольном участке.
  
• 
  Уборка растительности на тротуаре.
  

• 
  Вырезка поломанных веток на деревьях и кустарниках.
  
• 
  Сгребание и вынос растительных остатков и закладка на компост.
  
• 
  Ведение дневника наблюдений.
  
• 
  Выравнивание краев тротуаров.
  
• 
  Уход за растениями.
  
• 
  Посадка земляники.
  
• 
  Сбор лекарственных трав, семян цветочных растений, урожая на хранение.
  
• 
  Уборка лука и чеснока (зимнего). Учет урожая.
  
• 
  Сбор созревших семян цветочных культур.
  
• 
  Подсыпка рабаток.
  

• 
  Уборка урожая овощных культур.
  
• 
  Сбор семян некоторых овощных и цветочных культур.
  
• 
  Сгребание опавшей листвы и складирование их на компост.
  
• 
  Сгребание, уборка растительных остатков на грядках.
  
• 
  Перекопка почвы на участке.
  
• 
  Уборка картофеля, овощей взвешивание, учет урожая.
  
• 
  Закладка семенного картофеля на хранение.
  
• 
  Вырезка поросли вокруг деревьев.
  
• 
  Обрезка больных, сухих и поломанных веток.
  

• 
  Сбор капусты.
  
• 
  Уборка растительных остатков с грядок, клумб и цветников. Обработка почвы.
  
• 
  Заготовка почвы для рассады.
  
• 
  Закладка дарвиновской площадки (4м 2 ).
  
• 
  Праздник урожая.
  

• 
  Заготовка дерновой земли (почвогрунта) для зимнего выращивания рассады.
  
• 
  Просмотр садового инвентаря, определение его пригодности, приведение в порядок.
  

директор МОУ Варламовской СОШ

_______________ /И.А. Колчина/
ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ

К работе на пришкольном участке допускаются учащиеся с 1-го класса, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Перед началом работ на пришкольном участке руководитель работ обязан провести целевой инструктаж учащихся по охране труда с записью в журнале установленной формы. При работе на пришкольном участке следить за тем, чтобы учащиеся соблюдали прави­ла поведения, порядок выполнения работ, установленные режимы труда и отдыха, правильно применяли рабочий инвентарь, соблюдали правила личной гигиены. Для предотвращения быстрого переутомления учащих­ся необходимо чередовать виды работ, а также после каждых 45 мин. ра­боты делать перерыв на 15 мин. для активного отдыха.

Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период каникул не должна превышать: для учащихся 1-4 классов – 1 часа, для учащихся 5-7 классов – 1,5 часа, для учащихся 8 класса – 2 часа, для учащихся 9 класса – 2,5 часа, для учащихся 10 класса – 4 часа.

В свободное от учебы время в течение учебного года продолжительность ежедневной работы учащихся уменьшается в два раза.

При pa6oтe на пришкольном участке учащиеся надевают свобод­ную, не стесняющую движений одежду и обувь, соответствующую се­зону и погодным условиям. В жаркие солнечные дни рекомендуется надеть на голову светлый головной убор. При работе на пришколь­ном участке иметь с собой аптечку, укомплектованную необходимы­ми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой доврачебной помощи при травмах.

Рабочий инструмент, инвентарь, используемый при работе на пришкольном участке, должен быть исправен, хорошо налажен и заточен. Ручки рабочего инвентаря и инструмента должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев, трещин и сколов, прочно насаженными, немного короче и на 2-3см. в диаметре меньше, чем для взрослых. Масса рабочего инстру­мента, используемого учащимися до 10 лет, не должна превышать 400-600г. Переносить рабочий инструмент необходимо в вертикальном положе­нии заостренной частью вниз. Запрещается передавать рабочий инстру­мент друг другу броском, класть его на землю заостренной частью вверх.

При работе на пришкольном участке соблюдать предельно-до­пустимые нормы при подъеме и перемещении тяжестей вручную для подростков до 18 лет. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, веток, осколков стекла, кусков металла и т.п.) производить с помощью лопат, граблей, не собирать их незащищенными руками. При прополке грядок во избежание порезов рук работать только в перчатках. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями запрещается употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты, ягоды. Не разрешается какая-либо работа учащихся с ядохимиката­ми, инсектицидами и гербицидами.

директор МОУ Врламовской СОШ

_____________ /И.А. Колчина/
ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ НА УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ

1. 
   Перед началом работы под руководством учителя изучить устройство и назначение получаемого оборудования, приспособлений и инструментов.
   
2. 
   Перед началом работы получить инструмент и проверить его состояние.
   
3. 
   Изучить настоящую инструкцию, уяснить возможные причины несчастных случаев, свои обязанности перед началом, во время и по окончании работы.
   
4. 
   Не приступать к работе, не уяснив безопасных приемов работы на получаемом оборудовании.
   
5. 
   Приступать к работе можно только в рабочей одежде и обуви.
   

1. 
   Пользоваться рукавицами и перчатками при рыхлении почвы, при внесении удобрения в почву.
   
2. 
   Извлекать из земли металлические, стеклянные и прочие предметы с помощью лопат, граблей, мотыг и др. инструментов.
   
3. 
   Собирая травы, обращать внимание на отсутствие предметов, которые могут поранить.
   
4. 
   Пользоваться специальными ножницами и ножами для обрезки сучьев. Крупные ветви обрезать ножовкой. Обрезка простым ножом не допускается.
   
5. 
   Гнездо для посадки рассады готовить при помощи инструментов. Не допускается подготовка гнезда голыми руками без инструментов и приспособлений.
   
6. 
   Рассаду переносить в ящиках по два человека.
   

1. 
   Собрать все инструменты, приспособления, посуду и тару из под удобрений.
   
2. 
   Очистить инструменты, приспособления, посуду и тару от грязи.
   
3. 
   Сдать инструменты дежурному или учителю.
   
4. 
   Уложить все инструменты и приспособления на хранение в склад.
   
5. 
   Привести одежду, обувь и себя в порядок.
   
6. 
   Уходить с разрешения учителя.
   

1. 
   Работы на недосмотренных захламленных участках без рукавиц, необходимой обуви и перчаток.
   
2. 
   Незнания устройства и правильного назначения инструментов для обработки почвы, для ухода за растениями.
   
3. 
   Нарушения трудовой дисциплины.
   

Экологическое состояние учебно-опытного участка
Наша школа была построена в 1971 году. И на протяжении этих лет существует пришкольный учебно-опытный участок. Он расположен на юго-западе села Варламово и находится в экологически благоприятных условиях, имеет чуть возвышенное расположение и с правой стороны на расстоянии 300-500м окружен березовыми лесами и водоемом. Хорошо огорожен со всех сторон металлическим штакетником. Школьное здание расположено в середине учебно-опытного участка.

• 
  акация и береза являются хорошими поглотителями свинца;
  
• 
  тополь, сирень, береза являются наиболее устойчивыми к загрязнению воздуха газами и пылью.
  

• 
  для обработки капусты – «Интавир»;
  
• 
  для обработки картофеля от колорадского жука «Торнадо», «Танрек»;
  
• 
  для ускорения прорастания семян и укоренения рассады – «Эпин Экстра»
  

Хранится весь инвентарь в деревянном складе. Также имеется погреб для хранения овощей. Проведен удобный водопровод для полива растений. Имеются этикетки для отделов и делянок, на которых ведется опытническая работа.

Отделы учебно-опытного участка

На учебно-опытном участке нашей школы имеются отделы, на которых выращиваются следующие виды и сорта растений:

• 
  Картофель «Триумф», «Фермер», «Адретта», «Симфония»
  
• 
  Озимая пшеница «Заря»
  
• 
  Яровой ячмень «Выбор»
  

• 
  Лук «Стригуновский», «Штуттгартер Ризен»
  
• 
  Томаты «Белый налив», «Буян», «Боец», «Демидов», «Ляна»
  
• 
  Капуста белокочанная «Июньская», «Подарок», «Амагер», «Вьюга», «Белоснежка»
  
• 
  Капуста цветная «Снежный шар», «Сноуболл 123»
  
• 
  Капуста краснокочанная «Топаз»,
  
• 
  Капуста кольраби «Ранняя»
  
• 
  Капуста пекинская «Чемпион»
  
• 
  Морковь «Лосиноостровская», «Витаминная», «Самсон», «Королева осени»
  
• 
  Свекла «Бордо», «Цилиндра», «Египетская плоская», «Багровый шар»
  
• 
  Редис «Рубин», «Заря», «Жара», «Красный великан»
  
• 
  Огурцы «Аннушка», «Родничок», «Кустовой», «Зозуля», «Конкурент»
  

• 
  Баклажаны «Фиолетовое чудо»
  
• 
  Перец сладкий «Дартаньян»
  
• 
  Чеснок яровой
  
• 
  Физалис «Кондитер»
  
• 
  Тыква «Медовая», «Россиянка»
  
• 
  Кабачки «Цукеша», «Грибовский»
  
• 
  Редька «Зимняя красная», «Длинная черная»
  
• 
  Репа «Петровская»
  

На учебно-опытном участке имеется парник, где выращивается рассада капусты. Площадь его составляет 6м 2 .

ОТДЕЛ ПЛОДОВО-ЯГОДНЫХ КУЛЬТУР (0,015га)

Площадь пришкольного учебно-опытного участка составляет 0,6га.

• 
  Свекла – 550
  
• 
  Капуста – 1500
  
• 
  Картофель - 500
  
• 
  Морковь – 970
  
• 
  Лук – 40
  
• 
  Чеснок – 4
  
• 
  Огурцы – 300
  
• 
  Томаты – 200
  
• 
  Кабачки, патиссоны – 150
  
• 
  Тыква – 200
  
• 
  Фасоль – 25
  

Опытническая работа на учебно-опытном участке

Учебно-опытный участок является основным местом для занятий учащихся. Это – «зеленый класс», который создается учащимися под руководством учителя. Тот ученик, который непосредственно работает на участке, бережет насаждения и, выполняя работу, постарается понять, почему она необходима, как она может повлиять на рост растений, почему ее нужно выполнять так, а не иначе.

Опытническая работа является основным видом труда учащихся на пришкольном участке. Опытническая работа активизирует познавательную и творческую деятельность учащихся, дает возможность лучше понять основную суть жизненных процессов, способствует формированию биологических понятий, развивает навыки научно-исследовательской работы, вооружает методами биологической науки, способствует профориентации учащихся, приучает их к культуре труда.

1. 
   Изучение агротехнических приемов возделывания сельскохозяйственных культур.
   
2. 
   Изучение биологии основных полевых и овощных культур.
   

1. 
   Проверка урожайности томатов разных сортов.
   
2. 
   Влияние сроков посева на цветение астр (выращивание астры через рассаду и посевом семян в открытый грунт).
   
3. 
   Влияние густого и негустого посева семян свеклы и определение такого влияния на урожай.
   
4. 
   Вегетативное размножение томатов.
   
5. 
   Влияние замачивания семян моркови в 2% растворе бората на ее урожайность.
   

1 поле – корнеплоды, лук.

2 поле – кабачковые (огурцы, патиссон, арбуз).

3 поле – капуста, томаты.

4 поле – картофель.