Категория: Бланки/Образцы
Конституция Российской Федерации. – М. Юридическая литература, 1993. – 62 с.
Федеральный закон от 21 ноября 2002 г. № 129–ФЗ «О бухгалтерском учете» // Собрание законодательства РФ. 2002. № 48. Ст. 5369.
Совместное заявление Правительства РФ и Центрального банка РФ от 26 ноября 1996 г. // Российская газета. 1996. 28 ноября.
Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения. – М. ИВЦ «Маркетинг», 1996. – 380 с.
Басалов С.Г. Совершенствование оценки и реализации инновационной политики на предприятии. Автореф. дисс… канд. экон. наук. – М. ГУУ, 2003. – 24 с.
Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: Учебник для вузов / Под ред. Л.Н. Красавиной. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. Финансы и статистика, 2000. – 420 с.
Мовсесян А. Будущее транснационализации в глобализирующемся мире // Общество и экономика. – 2000. № 8. – С. 158-178.
Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М. ИНФРА-М, 2003. – 512 с.
Химическая промышленность на рубеже веков: Итоги и перспективы: Тез. докл. Российского конгресса. –М. Химиздат, 2002. – 152 с.
Экономика внешних связей: Учебник для предпринимателей / Под ред. доц. А.С. Булатова. – М. Изд-во БЕК, 1995. – 308 с.
Brawn Lawrence A. Innovation diffusion. – New York: Methuen, 2001. – 345 р.
www // fabooks.ru. 28.10.03.
Образец текста введения к дипломной работе
В настоящее время все большую актуальность приобретает концепция управления стоимостью компании.
В рамках дипломной работы «Обоснование выбора метода оценки капитала (на примере ОАО «Миассэлектроаппарат») рассмотрены инструменты, используемые в рамках концепции управления стоимостью компании, методы оценки и управления стоимостью компании.
Решение теоретических проблем оценки капитала и имущества предприятия является актуальным не только для сугубо научных целей, но и для практики, поскольку от степени обоснованности суждений по этим вопросам во многом зависит полнота и объективность реализации материальных интересов отдельных субъектов имущественных отношений, а именно: собственников, покупателей, продавцов, инвесторов и др. а также самих предприятий. Важно отметить, что роль и значение оценки, методы ее проведения на различных этапах существования предприятия имеют свои специфические особенности.
В мировой практике используется множество различных подходов к оценке стоимости предприятий, их активов, бизнеса в целом. Вместе с тем, вопросам оценки основополагающего показателя состояния предприятия – его капитала, пока еще уделяется явно недостаточное внимание.
Объектом дипломной работы является ОАО «Миассэлектроаппарат».
Предметом дипломной работы является оценка капитала предприятия.
Цель дипломной работы заключается в разработке рекомендаций относительно выбора метода оценки стоимости капитала предприятия.
Для реализации поставленной цели ставятся следующие задачи:
1. Раскрыть сущность экономической категории «капитал».
2. Проанализировать факторы, влияющие на оценку стоимости капитала предприятия; в настоящее время все большую актуальность приобретает концепция управления стоимостью компании.
3. Обобщить теоретические подходы к методам оценки стоимости капитала предприятия.
4. Выработать заключение относительно применения методов оценки стоимости капитала предприятия в российских условиях ведения бизнеса.
5. Дать характеристику ОАО «Миассэлектроаппарат» и определить стоимость капитала предприятия.
В первой главе дипломной работы раскрыта теоретические аспекты оценки стоимости капитала предприятия.
Во второй главе определены традиционные и современные методы оценки стоимости капитала предприятия.
В третьей главе, имеющей практический характер, осуществлена оценка стоимости капитала предприятия ОАО «Миассэлектроаппарат» посредством методов свободных денежных потоков и экономической добавленной стоимости.
При написании работы были использованы следующие методы исследования: общенаучные методы- абстракция, индукция, дедукция, анализ и синтез, аналогия, сравнение, наблюдение- и специфические методы (количественные) как совокупность приемов обработки фактического материала.
На нашем сайте Вы можете купить диплом ЧелГУ — Челябинского государственного университета. а также любого другого ВУЗа Челябинска. С образцами документов и их стоимостью можно ознакомиться в разделе о покупке дипломов о высшем образовании. Ваш документ будет изготовлен в полном соответствии со всеми Вашими требованиями и ожиданиями. Стоит отметить, что в работе используются только бланки государственного образца, все печати соответствуют оригинальным печатям ЧелГУ на выбранный Вами год окончания. Ваш диплом внешне ничем не будет отличаться от тех, что выдавали или выдают выпускникам данного ВУЗа в разные периоды.
Для покупки диплома ЧелГУ необходимо выбрать специальность, период обучения, сообщить нашим специалистам личные данные человека, на имя которого оформляется диплом, пожелания по оценкам, названиям курсовиков, практик и квалификационной выпускной работы (если нет определенных пожеланий, мы подберем все названия сами, исходя из выбранной специальности). Сделать заказ Вы можете, воспользовавшись любым удобным способом связи (см. Контакты ). или заполните форму онлайн заказа ниже.
Заказать диплом ЧелГУ Ищите, где купить диплом?Электронно-библиотечная система IPRbooks и историко-филологический факультет ЧелГУ приготовили новогодний подарок: в 2016 году преподаватели и студенты факультета имеют возможность полного доступа к фондам ЭБС IPRbooks, в которых содержится вся необходимая учебная и научная литература для подготовки к экзаменам и зачетам в рамках образовательных программ нашего факультета.
В преддверии католического Рождества, 18 декабря 2015 г. в Центре народного единства Челябинска прошел праздничный вечер «Ночь перед Рождеством на перекрестке культур». Организатор мероприятия - польское культурное общество «Солярис» (сотрудничает с Челябинским государственным университетом с 2011 года) - познакомил студентов историко-филологического факультета и слушателей курсов Центра языковой подготовки и тестирования ЧелГУ, изучающих польский язык, с культурой и традициями польского Рождества.
20 декабря 2015 г. на историко-филологическом факультете состоялась Областная конференция исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество» – областной этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество».
На первый взгляд кажется, что в наше время высоких технологий абитуриент может без проблем узнать, как поступить в вуз в 2016 году. Однако на самом деле поиск нужной информации не так прост, и каждый школьник, который решает, куда пойти учиться после 11 класса неизбежно сталкивается с проблемой получения адекватных сведений об университетах и институтах. Специалисты историко-филологического факультета ЧелГУ изучили всю доступную информацию про высшее образование в Челябинске и Челябинской области и выявили 5 основных проблем, с которыми может столкнуться каждый абитуриент, желающий поступить в вуз в 2016 году:
Созданный при поддержке Министерства культуры Челябинской области и Челябинской областной универсальной научной библиотеки, литературный проект «Я читаю» сразу набрал большую популярность среди зрителей 31 канала. Преподаватели историко-филологического факультета ЧелГУ выступили экспертами в области филологии и литературоведения.
Группа исследователей из ЧелГУ в составе И.М. Нохрина. А.М. Скворцова. Е.С. Сауковой и О.В. Ильиной под руководством зав. кафедрой политических наук и международных отношений В.В. Грудзинского завершили крупный исследовательский проект по гранту РГНФ под названием "Урегулирование межэтнических противоречий в процессе государственного строительства: опыт Британской империи (конец XIX – первая половина XX вв.) ". Работы длились на историко-филологическом факультете в течение 2013, 2014 и 2015 гг. в ходе них историки ЧелГУ изучили:
Историко-филологический факультет продолжает серию мастер-классов представителей работодателей для студентов направления «Реклама и связи с общественностью».
Совсем недавно студенты историко-филологического факультета посетили традиционный зимний бал ЧелГУ, который состоялся 11 декабря в 18:00 в корпусе факультета экологии. Как символично это мероприятие для нашего факультета, ведь сколько прекрасных светских раутов было в истории России, и как превосходно они описаны в произведениях любимых писателей. В этом году бал был посвящён творчеству Михаила Афанасьевича Булгакова. Прямо на балу можно было закружиться в вальсе с царём Иваном Васильевичем, отведать "чистого спирта" из лап кота Бегемота, поучаствовать в викторине профессора Преображенского.
В конце ноября в Камерном театре студенты историко-филологического факультета впервые организовали литературную встречу, объединившую поэтов, чтецов и музыкантов. Поэтический вечер и литературная гостиная в ЧелГУ стал завершающим мероприятием в честь окончания года литературы в России.
Сборная историко-филологического факультета заняла 3-е место на первенстве ЧелГУ по волейболу среди женских команд.
Челябинская региональная общественная организация «Польское культурное общество «Солярис»; Историко-филологический факультет ЧелГУ и «Центр народного единства» при поддержке Администрации г. Челябинска приглашает студентов Челябинского государственного университета познакомиться с польской культурой и принять участие в интереснейшем и редком для Южного Урала событии - праздновании Рождества по-польски! Оно обязательно понравится всем, кто любит открывать мир, с удовольствием изучает новые страны, культуры и образ жизни людей по всему свету. Студенты направлений подготовки Филология, Педагогическое образование и Международные отношения, интересующиеся Восточной Европой, смогут не только узнать много нового для себя, но и расширить профессиональный кругозор.
Информация для тех, кто знает, насколько важно иметь опыт работы, чтобы устроиться на хорошую должность! Историко-филологический факультет ЧелГУ совместно с международной организацией AIESEC предлагает студентам и недавним выпускникам факультета в возрасте от 18 до 27 лет принять участие в программе зарубежных профессиональных оплачиваемых стажировок GlobalTalent. Программа направленна на получение профессионального опыта и применение знаний на практике за границей от 3 до 12 месяцев.
Студенты истфила ЧелГУ направления «Реклама и связи с общественностью» приняли участие в V Всероссийском конкурсе социальной рекламы «Взгляд молодых – 2015». Конкурс, проводимы под эгидой Министерства образования и науки Челябинской области, собрал большое количество заинтересованных участников.
Под руководством куратора Олега Выдрина студенты-первокурсники Сидорова Ольга, Мудрак Анна, Крюковская Юлия, Дьякова Надежда и Аверкова Анна подготовили рекламный плакат, посвященный здоровому образу жизни.
26 ноября 2015 года в ЧелГУ прошла международная научная конференция «Языки профессиональной коммуникации». организатором которой традиционно выступила кафедра теоретического и прикладного языкознания историко-филологического факультета.
Студенты истфила ЧелГУ! На нашем факультете начала работу программа дополнительного профессионального образования «Межкультурная коммуникация и перевод», после окончания которой выдается диплом установленного образца о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере межкультурной коммуникации и перевода. Это значит, что после выпуска из университета, у вас будет два диплома: основной специальности и переводчика, что может оказаться чрезвычайно полезно при дальнейшем трудоустройстве. Особенно обращаем внимание студентов смежных направлений подготовки: международные отношения, филология и педагогическое образование - второй диплом ЧелГУ не только усилит ваши позиции на рынке труда, но и выгодно дополнит ваше основное образование. Иметь дипломы одновременно международника и переводчика, либо филолога и переводчика - это лучшее, что может вам предложить любой вуз, и в ЧелГУ такая возможность теперь тоже есть!
01 сентября 2015, 13:40
Челябинский государственный университет – известный в городе и области вуз, который работает еще с 70-х годов и готовит специалистов по разным направлениям. Институт экономики отраслей, бизнеса и администрирования – относительно недавно созданная структура. Ранее некоторые из преподавателей и основателей данного подразделения ЧелГУ работали в ЮУрГУ, некоторые совмещают работу и поныне. В этом институте при ЧелГУ учат экономистов, менеджеров (включая специалистов по экономике отраслей, в сфере таможенного дела, инжиниринга и инноваций и т.п.).
Написать дипломную в Институт экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ достаточно просто, если знать, как ее писать. Да, можно взять мои рекомендации по написанию дипломных работ с сайта. ознакомиться с ними… И забыть … Потому что требования по написанию дипломных Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ не то чтобы особенные – они ужасные с точки зрения науки.
Во-первых, здесь на 100% забили на всякие ГОСТы по оформлению. Здесь для чего-то применяют листы работы с рамочками. которых не применяет больше ни один факультет ЧелГУ. Не применяет их с 2009 года и ЮУрГУ, откуда такая «мода» пришла. Смысла в этих рамочках давно нет, тем более, для нетехнических работ (и не было смысла никогда).
Во-вторых, для чего-то здесь не одобряют перечисления через дефисы (тире) или под цифрами. или под буквами а), б), в) и т.п. Я не знаю почему – но делать запрещают. Видимо, какие-то свои правила русского языка. Просят писать вместо этого «во-первых», «во-вторых» и т.п. Конечно, это бредовое требование, но это – реальность данного вуза.
В-третьих, весьма странные требования ко второй главе дипломной Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ: первый пункт – «расчеты», второй – «анализ». Расчеты – по « алгоритму » (который приведен в первой главе, что, правда, логично), но требования к алгоритму более чем странные (строго по их методичке), подходят далеко не под все темы, анализ для чего-то требуется за 5 лет (зачем? трех лет мало?). Также некоторые преподаватели требуют приводить расчет в самой работе. как будто у студентов нет Excel или они не знают, что это такое (или преподаватели не знают?). В итоге – первая часть главы второй – набор цифр и таблиц, а вторая часть главы второй – графики и выводы по ним. Очень странно, непонятно, неадекватно.
В-четвертых, еще более странные требования к проектной части (третьей главе). Третья глава дипломной Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ состоит тоже из двух частей. В первой приведена неадекватная и странная таблица «разработка управленческого решения». Да-да, весь пункт в виде таблицы, растянутой страниц на 5-10. Бред в чистом виде. Там предлагаются цели, выбирается главная, потом альтернативы и методом сравнения альтернатив выбирается наилучшая (цифры, как правило, связанные с альтернативами, берутся «от балды» и никто их не обосновывает). Потом назначаются ответственные за реализацию решений и приводится график. И все это в форме «таблиц в таблице». Кто такое «чудо» придумал – он памятник себе воздвиг нерукотворный. Самое смешное, что большинство преподавателей сами не вполне в этом бредо-алгоритме разбираются (что там студенты). Но я его понял вполне, пусть и не сразу. А вторая часть третьей главы – как изменятся показатели после принятия решения (опять расчет и опять анализ с графиком). Вот и всё.
В-пятых, очень странные требования по четвертой и пятой главе дипломной Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ. В 2015 году это были «Программа модернизации» и «Экономическая безопасность». Они делаются по методичке вуза, содержать набор дозированного бреда (никак не связанного с темой дипломной, но связанного с предприятием, по которому делается анализ), и их особо никто и не читает. Однако, если сделаете не по требованиям – работу не примут.
В-шестых, оформление списка литературы в дипломной Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ. ГОСТ «Библиографическое описание»? Не, не слыхали. У них свой ГОСТ, они сами себе ГОСТ. Очень странные требования к оформлению списка литературы есть в методичке. Притом, в той же методичке приведен пример оформления, не соответствующий тому, что было в методичке описано (ха-ха). И попробуйте оформите не так. И не дай вам бог написать где-то «учебник» – запортачат работу (поэтому вместо учебник пишите «монография». тогда будет все нормально, даже если «монографию» писало 50 человек).
Наконец, презентация – у них свой «шаблон» из методички, который они требуют «заполнить». Самое смешное, что «шаблон» сделан в формате pdf, отчего его заполнение никак не возможно. Но если не хотите проблем – сделайте что-то аналогичное на PowerPoint сами и создайте презентацию строго по их «шаблону». Ну и потом доклад по ней. К презентации для чего-то требуются еще и «штампики» с обратной стороны (пережиток развитого социализма образца 70-х). Кому они там нужны – я не знаю, но без них работу не примут.
Да, есть еще «рецензия» и «отзыв», которые делаются методом заполнения шаблона вуза из методички самим же студентом. Их тоже никто не читает, главное правильно написать тему и фамилии с должностями. И поставить нужные подписи и печати. И не дай вам бог делать не по шаблону. Примерно тоже самое касается «задания» (которое пишется после написания дипломной, а не до, как положено), которое по идее никому не нужно, но его требуют.
Вот, собственно, и все. Да, вот такие требования. Раньше они были и в ЮУрГУ, но там требования несколько изменились. А тут имеем что имеем, и кто как хочет – так и имеет, как говорил один известный человек.
Не стоит забывать и про проверку на Антиплагиат. В Институте экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ Антиплагиат проверяют. Рекомендуемый уровень оригинальности от 70%. Как пройти Антиплагиат в Институте экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ – читайте здесь.
Остались вопросы? Вообще, в нашей базе на сайте www.refcom-ural.ru или на нашем сайте www.refcom.info есть множество готовых дипломных работ. Готовые дипломные работы для Института экономики отраслей, бизнеса и администрирования ЧелГУ с презентацией, рецензией, докладом и т.п. у нас тоже имеются, притом немало. Они недорогие. Можем сделать и на заказ, но это значительно дороже. Но все же если хотите сделать сами – удачи Вам!
Цель деятельности института: подготовка высококвалифицированных специалистов в области информационных технологий по современным образовательным стандартам с получением практического опыта работы в области информационных технологий.
Разработчик концепции Института информационных технологий – проректор по научной работе Челябинского государственного университета. директор Института информационных технологий, д.т.н, профессор Мельников Андрей Витальевич. Под его руководством создана научная школа в области систем интеллектуального анализа сверхбольших объемов информации, построения гибридных компьютерных сетей. За 30 лет работы Андрей Витальевич непосредственно участвовал в подготовке 15 кандидатов технических и физико-математических наук и 1600 высококвалифицированных IT специалистов, которые работают в крупнейших телекоммуникационных, IT компаниях России, так и за рубежом – в США, Канаде, Ирландии, Израиле, Голландии и Германии.
Учебные планы Института информационных технологий ориентированы на углубленное изучение профессиональных дисциплин и предусматривают решение практических задач и изучение современных IT-технологий, на которые отводится более 60% времени в процессе обучения.
В институте ведется специализированная подготовка инженеров для проектирования и администрирования сетей на базе CISCO.
В 2013 году в Челябинском государственном университете создан Наблюдательный совет работодателей Института информационных технологий . участниками которого стали ведущие предприятия-работодатели, как Челябинской области, так и федерального масштаба. Заключены договоры о сотрудничестве с предприятиями: Ростелеком, Челябэнергосбыт, Интерсвязь, Ланит-Урал, Tele 2 и др. что позволит готовить выпускников в соответствии с задачами и профессиональными стандартами современных работодателей.
Обучение студентов заочной формы осуществляется в образовательной информационной среде «i-Университет» .
Регистрация (будет доступна с 17.06.2013 г.).Начните получать качественное высшее образование заочно всего в 4 шага:
По окончании обучения вы получаете диплом государственного образца Челябинского государственного университета, качественные знания и практический опыт в выбранной области.
