Таблица анализа контрольных работ - математика, прочее

Многие учителя при анализе контрольных работ сталкиваются трудностями подсчета ошибок в заданиях. Это занимает достаточно много времени. Я разработала готовую таблицу в программе Excel.

Перед началом проверки работы необходимо внести в ячейки допустимые ошибки, подсчитать количество выполненных работ и внести данные в таблицу. При проверке вносить необходимые изменения, а дальше таблица сама подсчитает в процентном отношении все допущенные ошибки. Таблица разработана для проверки административной контрольной работы по алгебре за первое полугодие в 8 классе. Но ее можно использовать для любой работы, только внести изменения в названии допущенных ошибок.

Саму таблицу можно взять на сайте: http://www.openclass.ru/node/453732

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 20» г. Владимира

Многие учителя при анализе контрольных работ сталкиваются трудностями подсчета ошибок в заданиях. Это занимает достаточно много времени. Я разработала готовую таблицу в программе Excel .

Перед началом проверки работы необходимо внести в ячейки допустимые ошибки, подсчитать количество выполненных работ и внести данные в таблицу. При проверке вносить необходимые изменения, а дальше таблица сама подсчитает в процентном отношении все допущенные ошибки. Таблица разработана для проверки административной контрольной работы по алгебре за первое полугодие в 8 классе. Но ее можно использовать для любой работы, только внести изменения в названии допущенных ошибок.

Анализ административной контрольной работы по алгебре в 8 а классе

Анализ входных контрольных работ по математике, информатике, физике

Учитель в школе выполняет функции не только учителя. Данная справка поможет руководителям школьных методических объединений.

В справке проведен анализ входных контрольных работ по математике, информатике, физике. Даны рекомендации для дальнейшей работы учителю.

по итогам диагностических (входных) контрольных работ в 5-11 классах

Цель проверки: проверить состояние знаний, умений, навыков учащихся по пройденному в 2013-2014 учебном году программному материалу, наметить пути устранения пробелов в знаниях учащихся; отследить поэтапно уровень усвоения школьниками базового учебного материала, корректируя на этой основе урочную и внеурочную деятельность учителя по содержанию и организации учебно-воспитательного процесса.

Сроки: 1- 2 недели сентября.

Внутришкольный мониторинг проводится в 3 этапа:

- входной контроль – сентябрь

– промежуточный контроль – декабрь

– промежуточный контроль – апрель

Диагностический входной контроль проводился по математике в 5-11 классах, физике в 8 -11 классах, информатике в 6-11 классах.

Результаты входной диагностики по математике 2014/2015 уч.год

5 класс – порядок действий, действие деления, перевод единиц длины, решение уравнения, решение текстовой задачи на движение;

6 класс – действия с десятичными обыкновенными дробями, округление чисел, решение уравнений, задачи на проценты.

7 класс – решение уравнений, действия с дробями, действия с положительными и отрицательными числами;

8 класс – решение линейных уравнений, операции с многочленами, вычислительные ошибки, нахождение процента от числа, числа по его проценту, формулы сокращенного умножения;

9 класс – упрощение выражений, преобразование выражений, содержащих корни, решение неравенств, разложение многочлена на множители, решение тестовых задач;

10 класс - нахождение значения числового выражения, задачи на проценты. вычислительные ошибки;

11 класс – решение тригонометрического уравнения, вычисление производной произведения функций, определение промежутков монотонности, Определение наибольшего и наименьшего значений функции на отрезке.

Анализируя работы, 5-х-11-х классов по математике наблюдаем, что высоких показателей не достиг ни один класс. Выше процент выполнения в 6 классе – 84% (учитель ), в 9б классе - 80% (учитель ), в 10 классе – 82% (учитель ).

Качество знаний на стартовом контроле очень низкое. Самое высокое качество знаний продемонстрировали учащиеся 7 класса - 48% (учитель ), 10 класс - 36% (учитель ), 6 класс – 33% (учитель ). Самое низкое качество знаний в 8б классе - 17 % (учитель ), в 11 классе - 18% (учитель ).

Результаты входной диагностики по информатике 2014/2015 уч.год

6 класс- устройство компьютера, работа с диаграммами, определение вида информации, Координатная плоскость

7 класс – двоичная система счисления, определение понятия, суждения, отношения между понятиями, единицы измерения информации;

8 класс - электронные таблицы, табличные модели, деревья

9 класс - устройство компьютера, источники и приемники информации, моделирование;

10 класс – алгоритмизация, интернет

11 класс - графика, системы счисления, кодирование

Анализируя работы, 6-х-11-х классов по информатике наблюдаем, что с работой во всех классах обучающиеся справились на 100%. Качество знаний на стартовом контроле высокое в 11 классе (89%), в 6 классе (78%), в 8а классе (72%). Самое низкое качество знаний в 8б классе - 11 %.

Результаты входной диагностики по физике 2014/2015 уч.год

8 класс – единицы измерения физической величины, понятие силы, вычисление работы силы тяжести, вычисление КПД простого механизма, Архимедова сила, вычисление давления

9 класс - основные понятия термодинамики, закон Ома, закон Джоуля-Ленца, вычислительные ошибки; уравнение движения тела, единицы измерения, нахождение ускорения тела;

10 класс – понятие импульса, электрическое поле, магнитное поле, закон сохранение энергии, схемы электрических цепей, виды электромагнитных излучений, состав ядра атома, вычислительные ошибки;

11 класс – основные понятия механики, электрических явлений, вычислительные ошибки.

Причины допущенных ошибок :

- недостаточное время уделяются повторению сложных для усвоения тем;

- кратковременная и ослабленная память у некоторых обучающихся;

- пропуск занятий обучающимися по причине болезни и уважительным причинам;

- некачественное выполнение или невыполнение обучающимися домашнего задания.

Пути ликвидации пробелов в знаниях: для успешной дальнейшей учебной деятельности учителям необходимо организовать индивидуальный дифференцированный подход к обучающимся, показавшим низкие результаты по итогам входной диагностики, с учетом их интеллектуального развития, способностей и задатков; постоянно на уроках обращать внимание на те моменты, которые были упущены, больше решать задач с целью заучивания формул, добиваться повышения интереса к предмету, доказывать значимость его в выбранной профессии.

1. Учителям математики (.):

а) проанализировать на заседании МО результаты входного контроля;

б) для плохо справившихся с заданиями обучающихся необходимо продумать индивидуальные задания и специальную педагогическую поддержку в лице учителя;

продолжить индивидуальную работу с учащимися по совершенствованию вычислительных навыков и умений решать задачи; развивать логическое мышление

разнообразить методы и формы обучения;

уделять должное внимание повторению.

в) следует ставить перед каждым учащимся ту цель, которую он может реализовать в соответствии с уровнем его подготовки, при этом возможно опираться на самооценку и устремления каждого учащегося.

в) с обучающимися, имеющими высокий, выше среднего и средний уровень готовности необходимо вести работу по развитию и закреплению результатов.

2. Учителю информатики организовать индивидуальную работу с учениками по ликвидации пробелов по темам, систематически проводить письменные мини-опросы теоретического материала. разнообразить методы и формы обучения; уделять должное внимание повторению.

3. Учителю физики отрабатывать вычислительные навыки с помощью калькулятора и без него, обучающимся необходимо заучивать обозначения величин и единиц их измерения, при решении задач учить правильному их оформлению, и аккуратному выполнению чертежей к ним; разнообразить методы и формы обучения; уделять должное внимание повторению.

4. Второй этап внутришкольного мониторинга (промежуточный контроль) провести в декабре месяце. Результаты, полученные на контрольных работах в декабре месяце, сравнить с «нулевыми» срезами.

Руководитель ШМО учителей математики, физики, информатики /Семенова ТВ./

Бланк анализа контрольной работы по математике скачать - рассматриваем новость

Добро пожаловать на сайт журнала "Стандарты Образования". Получай новости журнала по почте! Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 Образец проверочной работы по русскому языку 4 класс 2016 г. Описание проверочной работы по русскому языку. Образец проверочной работы по математике, 4 класс 2016 г. Описание проверочной работы по математике, 4 класс 2016 г. Получай новости журнала «Стандарты Образования» по почте Ваш e-mail: Понравилась статья. Поделись с друзьями в социальных сетях! Скачать Описание проверочной работы по математике, 4 класс 2016 г. Скачать Получай новости журнала 'Стандарты Образования' по почте Ваш e-mail: Понравилась статья. Поделись с друзьями в социальных сетях! Не подскажите образцы ВПР по математике и русскому языку для 4 классов в мае 2016 года. Стандарты Образования - none Comment author 1640 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Стандарты Образования - none Comment author 3575 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Елена - none Comment author 1641 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Доброе утро! Возможно опубликовать на вашем сайте ВПР по физике и комплексные работы для 5,6 класса? Стандарты Образования - none Comment author 1646 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Стандарты Образования - none Comment author 2962 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Светлана, спасибо и вам, что читаете наш журнал! С уважением, редакция журнала «Стандарты Образования»! Ольга - none Comment author 3296 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Стандарты Образования - none Comment author 3297 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Здравствуйте, сделаем завтра запрос. На официальном сайте НИКО информации. С уважением, редакция журнала «Стандарты Образования»! Валерия - none Comment author 3446 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Стандарты Образования - none Comment author 3573 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования а где 2 вариант по математике скиньте оту завтра у нас впр по математике кому то 2 часть поподеться кому то 1 скиньте 2 вариан плиз ольга - none Comment author 3742 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Наталья - none Comment author 3835 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Здравствуйте! Сколько ни проверяла, одни и те же задания по образцам работ ВПР 2016 и 2017 годов представлены новые версии. Такого не может. Работа 2016года точь в точь как новая версия работы 2017года по математике для 4 класса статград. Людмила - none Comment author 3983 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Людмила - none Comment author 3984 on Образцы проверочных работ ВПР 4 класс 2016 by Стандарты Образования Добавить комментарий Ваш e-mail не будет опубликован. Приказ Минобрнауки России от 26. N 1381 "О проведении мониторинга качества образования". Письмо Минобрнауки России от 15. N 08-ПГ-МОН-37849 "О продолжительности рабочего времени педагогов". Письмо Минобрнауки России от 28 октября 2015 г. N 08-1786 "О рабочих программах учебных предметов". Перечень учебников по истории. Кировоградская, дом 9 тел.

На вычисление площади трапеции и нахождение ??едней линии треугольника в 10 задании справились 3 учащихся, ??? 24%, не справились — 76%.

Анализа контрольной работы по математике в 6классе бланк

Контрольные по темам: Делимость чисел Делители и кратные Признаки делимости на числа НОД НОК Свойство.

Урок Анализ контрольной работы, при изучении математики учителю важно не допустить пробелов в теоретических знаниях и практических умениях учащихся. Поэтому учителя во время проведения контрольной работы ставят основную цель: проверить у учащихся качество полученных знаний, умений и навыков. А затем необходимо провести Урок «Анализ контрольной работы». Еще во время проверки контрольной работы учителю имеет смысл заполнять так называемый листок Учет-контроль, в котором есть следующие графы: 1) список учащихся; 2) варианта; 3) оценка; 4) задание 1 (в свою очередь здесь есть подграфы: выполнено полностью, допущенные ошибки; 5) задание 2 (аналогично 6) оценка на уроке Анализ к.р.; 7) зачет. Безусловно, времени на заполнение.

Анализ контрольной работы (диктанта)в 5 «А 6 «Б 7 «А» классахпо итогам учебного года Учитель Платонова Е.В. Дата май 2013 г.классдатаПо спискуПисали работуграмотностьГрамматическое заданиеКачество знанийУспеваемость«5 4 3 2 5 4 3 2»5-а16. Б15. А16. Часто встречающиеся орфографические ошибкиНазвание орфограммыКоличество учащихся, допустивших ошибки5-а1Безударные гласные в корне слова202-Тся-ться- в глаголах73Падежные окончания имен существительных154Ь после ответов шипящих в глаголах во 2 л. Ед. Ч.76-б1Безударные гласные в корне слова102Неправильный перенос слов23Безударные гласные в корнях с чередованием77-а1Безударные гласные в корне слова72Безударные гласные в корнях с чередованием93Правописание суффиксов причастий64Неправильный перенос слов3Пунктуационные ошибки Название ошибкиКоличество учащихся, допустивших ошибки5-а1Знаки. 1. Решите задачу. В классе учиться 32 ученика. Из них 8 учеников учатся на 5. Определите, сколько учеников этого класса учатся на 3 и налоговую анализа контрольной работы по математике в 6классе 4. Ответ запишите в процентах и отношением. 2. Решите уравнения. А) 37 х8; б) 4,58 3Z. 3. Масштаб карты 1:300. Каковы длина и ширина прямоугольной площадки, если на карте они равны 4 и 6 см? 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 20 см. Значение Пи3,1. 5. Задан круг диаметром 26 см. Найдите его площадь, если Пи3,1. Вариант III. 1. Решите задачу. В огороде посадили рассаду помидор. Из 80 саженцев помидор взошли только 32. Определите. Бланки Анализ контрольной( типовой проверочной) работы помогут учителю анализа контрольной работы по математике в 6классе начальных классов в отслеживании результатов работ учащихся, администрации, руководителю МО по русскому языку и математике. Полный текст материала Бланки Анализ контрольной (проверочной) работы смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент. Автор: Малышева Марина Ивановна, teacher8010, мОУ Средняя школа 8. Датапараметрык-1к-2к-3к-4к-5к-6к-7к-8к-9к-10к-11к-12учащихся в классевыполняли работу1выполнили б/ошибок все2решили обе задачи верно3решили 1 задачу верно4ошибка: ход решения вычисления5решили 2 задачу верноошибка: ход решения вычисления6решили примеры верно7ошибки: -нумерация чисел-табличное сложение-табличное вычитание-сложение с переходом-вычитание с переходом-письменное сложение-письменное вычитание-таблица умножения-таблица деления-внетабличное умножение-внетабличное деление-письменное умножение-письменное деление8порядок действий9увеличение на10увеличение в11уменьшение на 12 уменьшение в13решение уравнений: ход решениявычисления14решение неравенств15действия с именованными числамидлинамассавремяплощадь16нахождение Р формула вычисления17нахождение S формула вычисления18черчение геометрических фигуротметки уровень обученностиуровень успеваемости.

4. Уметь находить дробь от числа. 5. Знать, что такое взаимно обратные числа. 6. Знать.